Brigit Verbeek

Vernieuwingen in de brugklas halen zelden de bovenbouw

De meeste vernieuwingen op scholen starten in de brugklas, zoals millennium skills, coachend mentoraat of laptops. De brugklasser is vaak proefpersoon. Tegen de tijd dat deze brugklasser naar de bovenbouw gaat, is er van de oorspronkelijke verandering weinig over en is de betrokkenheid om de verandering verder in te voeren laag. Hieronder schets ik vier …

Vernieuwingen in de brugklas halen zelden de bovenbouw Lees meer »

Leidinggevenden hebben een brede opgave als het om ontwikkeling gaat

Cruciale rol leidinggevende Leidinggevenden met team- en personeelsverantwoordelijkheid spelen een cruciale rol in het realiseren van kwalitatief goed onderwijs.[1] Zij bevinden zich op het snijvlak van onderwijsontwikkeling en personeelsbeleid en kunnen het verschil maken in 1. de ontwikkeling van medewerkers, 2. onderwijsontwikkeling en 3. teamontwikkeling en leerklimaat. Personeelsontwikkeling Dit zogenoemde strategische HRM staat echter nog …

Leidinggevenden hebben een brede opgave als het om ontwikkeling gaat Lees meer »

Schoolleiders die innoveren, nemen vaak een onduidelijke positie in.

Dit inzicht kreeg ik een paar jaar geleden tijdens de eerste bijeenkomst van het Leernetwerk Verbindend Vernieuwen. Aangezien dit inzicht nog steeds actueel is, is het de moeite waard om hier te delen. Eelke Wielinga is onze gastspreker. Hij is wetenschapper en hij onderzoekt, schrijft en doceert al jaren over netwerken. De deelnemers zijn 20 …

Schoolleiders die innoveren, nemen vaak een onduidelijke positie in. Lees meer »

Opleiden op Curaçao (3): een groot probleem achter een ogenschijnlijk kleine bevinding

Wanneer ik in het kader van een opdracht over visieontwikkeling de deelnemers vraag om hun “why” van iets wat ze teweeg willen brengen aan de groep te presenteren, blijft iedereen zitten. Na verschillende aansporingen zijn er drie deelnemers die het aandurven. De volgende dag vraag ik wat hen tegenhield en één van de redenen was …

Opleiden op Curaçao (3): een groot probleem achter een ogenschijnlijk kleine bevinding Lees meer »

Opleiden in Curacao (1): terug naar de verwondering

Voor NSO-CNA verzorgden Frans Grobbe en ik twee korte op maat gemaakte leiderschapsprogramma’s voor de medewerkers van de  Stichting RK Centraal Schoolbestuur op Curaçao. In de eerste week van december 2018 reisden we af naar Willemstad. mijn eerste blog gaat over bewustwording in een nieuwe omgeving. Op het vliegveld Mijn kennismaking met Curaçao begint in de …

Opleiden in Curacao (1): terug naar de verwondering Lees meer »

Leernetwerk verbindend vernieuwen

In 2015 ben ik met Ella Verweij gestart met het leernetwerk Verbindend Vernieuwen met het streven om onderwijsprofessionals samen te brengen die met het oog op morgen zoeken naar nieuwe manieren van organiseren, samenwerken en leren en die vernieuwing in het onderwijs willen vormgeven. Het gaat niet om de beweging alleen, maar ook om het leiderschap …

Leernetwerk verbindend vernieuwen Lees meer »

Scroll naar boven