Onlangs had ik een inzicht dat me flink over mijn werk deed nadenken. André Koffeman (UvA) presenteerde de uitkomsten van zijn onderzoek naar de leergangen, die wij voor de Amsterdams Taskforce Lerarentekort hadden ontwikkeld in het kader van behoud van leraren in het onderwijs. (Project Leraar Kleurrijk Beroep) Het onderzoek richtte zich op de vraag …
Het is zaterdagmiddag wanneer de drankjes als limonade over de toonbank gaan. De zon schijnt. Voetbal staat aan. Het oude mannetje achter de bar neemt de tijd en schilt een stukje citroenschil voor het volgende glas. We rekenen drie euro af voor twee gin tonic en gaan in een hoekje zitten. De locals hebben het …
Wanneer wij op vakantie gaan, hebben we slechts een grove outline in ons hoofd. We weten het land en het vervoersmiddel. Verder is er niks geboekt. Het programma is blanco. Het nadeel is misschien dat we geen voorpret hebben over de bestemming, maar het voordeel is dat we nauwelijks teleurgesteld kunnen raken. Wij zijn travelers, …
Gisteren waren we getuige van een ongekende ontknoping in de Formule 1. Dat zal weinig mensen ontgaan zijn. Er gebeurde in de laatste fase van het seizoen en in de laatste fase van de wedstijd ontzettend veel, waar nog lang over nagepraat wordt. Daarbij valt één ding op: er is een wij-zij denken ontstaan. Door …
Op veel scholen leeft al heel lang de behoefte dat we elkaar meer gaan aanspreken, maar het lukt telkens niet om deze aanspreekcultuur met elkaar te creëren. Hoe dat komt? We richten ons teveel op een individugerichte benadering. Het wordt tijd om een collectieve invalshoek te nemen. Aanspreken Iemand aanspreken op gedrag wat je dwarszit, …
Een publicatie in De Nieuwe Meso i.s.m. Marco Snoek en Simon Verwer over het ontwikkelen en delen van leiderschap van leraren.
De meivakantie is begonnen. De knop mag eindelijk om. Na een extreem heftige periode van hybride onderwijs, quarantaines en korte lontjes weten leraren, schoolleiders en OOP-ers met moeite deze tussenpauze te halen. Van de ene op de andere dag maakt stress plaats voor ontspanning. Het lijkt erop dat alleen vakantie ons de nodige balans in …
Vraag een willekeurige groep mensen wat goed leiderschap is en je krijgt een schaap met 5 poten. Men verwacht van een leider autonomie en verbinding, daadkracht en empathie, standvastigheid en flexibiliteit. Noem maar op. Een ideaal plaatje waar een normaal mens nauwelijks aan kan voldoen. De heersende gedachte is dat een goede leider in ieder …
Shared leadership m/v: van individu naar partnerschap Lees verder »
De meeste vernieuwingen op scholen starten in de brugklas, zoals millennium skills, coachend mentoraat of laptops. De brugklasser is vaak proefpersoon. Tegen de tijd dat deze brugklasser naar de bovenbouw gaat, is er van de oorspronkelijke verandering weinig over en is de betrokkenheid om de verandering verder in te voeren laag. Hieronder schets ik vier …
Vernieuwingen in de brugklas halen zelden de bovenbouw Lees verder »
Cruciale rol leidinggevende Leidinggevenden met team- en personeelsverantwoordelijkheid spelen een cruciale rol in het realiseren van kwalitatief goed onderwijs.[1] Zij bevinden zich op het snijvlak van onderwijsontwikkeling en personeelsbeleid en kunnen het verschil maken in 1. de ontwikkeling van medewerkers, 2. onderwijsontwikkeling en 3. teamontwikkeling en leerklimaat. Personeelsontwikkeling Dit zogenoemde strategische HRM staat echter nog …
Leidinggevenden hebben een brede opgave als het om ontwikkeling gaat Lees verder »
